Se procurará promover una legislación relativa a la libertad de información que permita una mayor disponibilidad de la información producida por los órganos públicos. Por lo que respecta a los profesionales de los medios de comunicación, se propiciará un debate sobre las normas profesionales que aborde la responsabilidad de las agencias de información y prensa, la ética profesional y las condiciones de trabajo. Se prestará apoyo a actividades que promuevan el papel de plataforma para el diálogo que han de desempeñar los medios de comunicación en un contexto de gobernanza democrática.

El objetivo es el desarrollo de un periodismo independiente y con capacidad de análisis, que refleje la pluralidad de puntos de vista y opiniones. La acción se centrará en el aumento de la capacidad de los profesionales de los medios de comunicación, las ONG y los funcionarios para producir y difundir una información independiente y plural sobre asuntos de interés público.

En cuanto a la creación de capacidades humanas e institucionales, la estrategia gira en torno a la capacitación, incorporando temas relativos a la formación de un conocimiento crítico de los medios de comunicación en los planes de estudio de las instituciones que brindan formación en comunicación y ayudándoles a ofrecer oportunidades de capacitación en línea y “fuera de línea”.

Se busca la cooperación con los donantes, las organizaciones profesionales y otras partes interesadas para la cofinanciación, la evaluación y el intercambio de prácticas idóneas. La actividad comprenderá enfoques innovadores de capacitación mediante el uso de las TIC, incluida la promoción de los métodos de educación abierta y a distancia, y el establecimiento de acuerdos de acceso abierto, para ampliar aún más el acceso a los materiales didácticos y los instrumentos de tratamiento de la información. La estrategia también estimula los esfuerzos que tienen por objeto garantizar la seguridad de los profesionales de la información y los medios de comunicación.

En materia de acceso y participación de la comunidad, la UNESCO seguirá haciendo hincapié en el fortalecimiento de la infraestructura local y los puntos de acceso de bajo costo a los medios de información y comunicación comunitarios, especialmente en los países en desarrollo, lo que se complementará con la sensibilización acerca del potencial de las bibliotecas, los archivos y los medios de comunicación comunitarios, así como de los centros comunitarios multimedia (CCM) como vías de acceso a la información.

Con el fin de dar herramientas y práctica sobre el empleo de TICs a maestros de zonas rurales, el Sector Comunicación e Información de UNESCO Montevideo y la Fundación Aprendiendo bajo la Cruz del Sur realizaron un curso de alfabetización mediática del 22 al 25 de febrero de 2010 dirigido a maestros en la Quebrada de Humahuaca, Provincia Argentina de Jujuy. Lea la nota completa.

En agosto del 2009 el Sector Comunicación e Información de UNESCO Montevideo, la Cátedra UNESCO de Comunicación Social de la Universidad Católica del Uruguay y el Programa de Voluntarios de las Naciones Unidas (VNU) formaron un grupo de trabajo sobre Comunicación para el Desarrollo (C4D), Cambio Social y Participación en Uruguay. Los encuentros reúnen a representantes de instituciones gubernamentales y no-gubernamentales, universidades y el sistema de las Naciones Unidas en Uruguay y pretenden crear un espacio para el diálogo sobre C4D y acciones conjuntas siguiendo tres líneas de acción definidas por el grupo.

Alfonso Gumucio-Dagrón, experto internacional en C4D y Consultor de UNESCO en el marco de una misión a Uruguay en Octubre de 2009 analizó la comunicación mediática, institucional y comunitaria en Uruguay en relación a su aporte al desarrollo, la participación y el cambio social. Este diagnóstico titulado  “La integración de la comunicación en planes de desarrollo” está disponible en línea.